104 роки на передовій фармацевтичної освіти: історія та сьогодення Національного фармацевтичного університету

10 вересня 2025 року Національний фармацевтичний університет відзначає 104-ту річницю. Для Харкова, України та всієї фармацевтичної спільноти це символічна дата: понад століття тому саме тут було започатковано системну підготовку фахівців-фармацевтів, яка згодом перетворилася на потужну науково-освітню школу.

Університет пройшов довгий і непростий шлях — від перших спроб викладання фармації у стінах Харківського Імператорського університету до сучасного лідера вітчизняної та міжнародної фармацевтичної освіти. Проте незмінною залишалася головна риса — прагнення тримати високу планку.

Витоки: перші кроки фармацевтичної освіти

Ще на початку XIX століття у Харківському університеті почали викладати фармацію. В університетському статуті 1804 року ця спеціальність не виділялася окремо, тож її викладали разом із лікарською справою. Вже тоді виникли перші проблеми: бракувало кваліфікованих кадрів, лабораторного обладнання й навіть приміщень для практики.

У 1812 році університет отримав згоду на створення фармацевтичної лабораторії. Але через обмежене фінансування вона функціонувала спільно з хімічною і лише згодом почала працювати окремо. Студенти, які прагнули стати аптекарями, отримували здебільшого теоретичні знання, тоді як практичні навички доводилося здобувати в умовах, далеких від ідеальних.

Зміни почалися завдяки наполегливості викладачів. Професор Олександр Гордєєнко наполіг на поділі кафедри лікарського речинослів’я, рецептури та фармації, розуміючи, що лише спеціалізація дозволить підняти рівень освіти. У 1850-х роках кафедри таки розділили, і фармація отримала власний навчальний простір.

Попри це, умови залишалися складними. Лабораторії бракувало коштів, воду носили відрами, підлога й меблі були дерев’яними, що створювало пожежну небезпеку. Викладачі скаржилися на відсутність обладнання для дослідів. Та навіть у цих умовах студенти навчалися готувати лікарські форми, перевіряти якість препаратів, працювати з рослинною сировиною.

Зародження фармацевтичного інституту

Наприкінці XIX — на початку XX століття стало очевидно: фармація потребує окремого освітнього закладу. Ідея визрівала довго, і врешті у вересні 1921 року постановою Народного комісаріату охорони здоров’я України було створено Харківський фармацевтичний інститут. Він став першим профільним навчальним закладом у країні, де фармацевти отримали можливість повноцінно вивчати професію, поєднуючи теорію і практику.

Це був крок, що фактично започаткував історію сучасного НФаУ. Відтоді університет почав формувати власну школу — з потужними кафедрами, дослідницькими лабораторіями, новими підручниками та методиками.

Виклики й перемоги у ХХ столітті

Протягом усього століття університет неодноразово стикався з викликами. Недофінансування, війни, кадрові втрати, потреба у швидкому оновленні програм — усе це доводилося долати. Але НФаУ завжди знаходив рішення.

Він став центром, де поєднували фундаментальну науку і практику. Викладачі напрацьовували власні методики викладання, розробляли нові лікарські форми, створювали наукову базу для розвитку фармацевтичної галузі в Україні. Саме тут формувалися перші покоління фахівців, які згодом очолювали аптеки, фармацевтичні підприємства, наукові інститути.

Сьогодення: освіта попри війну

У ХХІ столітті університет продовжує тримати планку, попри нові виклики. Повномасштабна війна, прифронтовий статус Харківщини, демографічна криза — усе це впливає на вступні кампанії.

«У 2025 році ми збільшили кількість поданих заяв майже на третину. А кількість зарахованих зросла на 12 %», — говорить в.о. ректора НФаУ Алла Котвіцька. За її словами, університет зберіг привабливість завдяки високій якості навчання, можливості дистанційного формату, регіональному коефіцієнту та активній роботі з абітурієнтами по всій Україні.

Сьогодні НФаУ — це не лише фармація. До переліку спеціальностей додалися технології медичної діагностики, терапія та реабілітація. Проте спеціальність «Фармація» й надалі залишається головним брендом університету, який асоціюється з якістю та професійністю.